「中間テストの結果を見て、家庭教師を頼もうか迷っている」
「でも週何回来てもらうのが現実的なのか分からない」
「うちの子に合う先生に出会えるのか不安」
そんな悩みを抱える保護者の方は多いのではないでしょうか。
5月下旬は、多くの中学校で初めての中間テストが返却される時期にあたります。
特に中1生は小学校との学習量の差に戸惑い、この時期から家庭教師を検討し始めるご家庭も増えてきます。
この記事では、家庭教師を頼むときに迷いやすい
「頻度」
と
「先生との相性」
について、現場で見てきた事例を交えながら整理していきます。
家庭教師は週何回が現実的？
家庭教師を頼むと決めたとき、最初に迷うのが
「週何回お願いするか」
という頻度の問題です。
多すぎれば家計と子どもの負担が増え、少なすぎれば効果が出にくい。
このバランスをどう取るかが、最初の関門になります。
中学生の標準的な頻度
中学生で家庭教師を依頼する場合、もっとも多いのは週1回90分、または週2回60分というパターンです。
テスト前だけ追加で来てもらうという柔軟な契約を結ぶご家庭もあります。
長く指導してきて感じるのは、最初から週3回入れて燃え尽きるよりも、週1回でも継続するほうが結果につながりやすいということです。
週1派と週2派、どちらを選ぶか
週1派は
「ペースメーカーとしての家庭教師」
を求めるご家庭に向いています。
分からない単元を持ち寄って、その週の疑問を解消する使い方です。
一方の週2派は
「自分一人では勉強時間を確保できない」
タイプの子に効果が出やすい傾向があります。
強制力を持って勉強机に向かう時間を作る、という目的が中心になります。
5月病期に増える相談
5月下旬から6月にかけては、中1の保護者の方からのご相談が増える時期です。
初めての中間テストで思ったより点が取れなかった、というケースが目立ちます。
小学校のカラーテストでは80点台を取っていた子が、中学校では50点台に落ちる。
これは決して珍しいことではなく、中学校の出題傾向にまだ慣れていないだけのことも多いのです。
子どもの生活リズムから逆算する
家庭教師の頻度を決めるとき、月謝の話よりも先に確認したいのが
「子どもの生活リズム」
です。
部活・習い事・学校の宿題で、すでに余白がほとんどないお子さんも少なくありません。
部活と習い事との両立から考える
中学校に上がると、部活動が週5〜6日になる学校もあります。
そこに小学校から続けているピアノやスイミングが乗ってくると、平日の自由時間は本当に限られてきます。
そんな状況で家庭教師を週2回入れると、子どもの睡眠時間が削られる結果になりがちです。
習い事を整理してから家庭教師を入れるか、家庭教師を週1回に抑えるか、どちらかの判断が必要になります。
中1のRくんのケース
中1のRくん（仮名）は、サッカー部に入ったうえで、小学校から続けているスイミングと公文も継続中でした。
5月のテストで数学が40点となり、家庭教師の依頼を検討。
当初は週3回を希望されていたそうです。
ところが生活リズムを書き出してみると、寝るのが毎日23時を回っており、これ以上時間を削るのは難しい状況でした。
結局、公文を一度休会して家庭教師を週1回90分に絞り、テスト前だけ追加で入ってもらう形に落ち着きました。
睡眠と宿題時間の確保が先
家庭教師を増やすかどうかの判断には、睡眠時間を最低7時間確保できているかが一つの目安になります。
それを下回るほど予定が詰まっているなら、頻度を増やすよりも、まずは学校の宿題と睡眠をするための余白を作るほうが優先です。
先生との相性を見極める視点
頻度と並んで重要なのが、担当してくれる先生との相性です。
家庭教師は学校や塾と違って、家の中という閉ざされた空間で1対1で過ごす時間が長くなります。
合う・合わないがそのまま学習効果に直結しやすい関係なのです。
体験授業で見たいポイント
多くの家庭教師会社では、有料または無料で体験授業を受けることができます。
この場で見るべきは
「先生がどれだけ話せるか」
ではなく
「子どもがどれだけ話せたか」
です。
授業のあと、お子さんが自然に
「次もこの先生がいい」
と言うかどうか、これが意外と確かな判断材料になります。
子どもの表情と質問頻度
体験授業の最中、子どもが先生に質問できているかは観察したい点です。
分からないところで
「ここどういうこと？」
と聞ける関係が築けるか。
逆に、ずっと黙って聞いているだけの状態が続くなら、まだ緊張が解けていないサインかもしれません。
ただし、初対面の体験授業で完全にリラックスできる子のほうが少ないので、1回目だけで判断しすぎないこともまた大切です。
合わないと感じたときの相談先
始めてみて
「合わないかもしれない」
と感じたとき、すぐにやめるのも、我慢して続けるのも、どちらも極端な選択になりがちです。
多くの家庭教師会社には、担当変更の窓口が設けられています。
子どもが安心して質問できる相手に出会うまで、変更を申し出るのは決して悪いことではありません。
むしろ、長く続けるための前向きな選択肢として捉えてよいと思います。
まとめ
家庭教師の頻度と先生との相性は、月謝以上に学習効果を左右する要素です。
5月病や初めての中間テストでつまずきが見えてきたこの時期だからこそ、慌てて週3回入れる前に、一度立ち止まって考えたいところです。
- 頻度は週1〜2回から始め、生活リズムを崩さないこと
- 部活・習い事との両立を踏まえ、睡眠時間7時間を確保する
- 体験授業では「子どもがどれだけ話せたか」を見る
ぜひ、お子さんの生活リズムと表情を観察しながら、無理のない一歩を選んでみてください。